Passende zorg voor ieder kind

Juist met Jenaplanonerwijs is dat goed te realiseren

Pedagogisch optimisme

We geven het onderwijs zodanig vorm dat er vanuit een gezamenlijke verantwoordelijkheid aan een optimale ontwikkeling van alle kinderen wordt gewerkt.

Passend onderwijs betekent dat elk kind onderwijs krijgt dat het beste bij zijn of haar mogelijkheden en beperkingen past. 
Op de Zonnewijzer wordt handelingsgericht gewerkt. We gaan uit van pedagogisch optimisme en zoeken samen naar een kansrijk en passend onderwijsaanbod voor ieder kind.

Leren vanuit talenten, verschillen en behoeften

De stamgroepleiders kijken samen met de intern begeleider (IB-er) vanuit de talenten, verschillen en behoeften van ieder kind. De IB-er is een collega met specifieke kennis die de stamgroepleider kan ondersteunen bij het interpreteren, organiseren en reflecteren van de mogelijkheden die betrekking hebben op ondersteuning.

Twee keer per jaar spreken we alle kinderen door en leggen we de specifieke behoeften van ieder kind per vakgebied vast. We maken groepsanalyses, stellen het pedagogisch groepsoverzicht op en maken afspraken hoe de komende maanden met het kind gewerkt wordt en wat daarvoor nodig is.

Dagelijkse praktijk

Veruit de meeste afspraken zijn terug te zien in de dagelijkse praktijk zoals bijvoorbeeld een wekelijkse speficieke aantekening bij het rekenwerk van een leerling. Ook voeren we gesprekken met de kinderen waarin we afspraken met ze maken en doelen stellen.

Centrale vraag

We combineren individuele leerbehoeften en richten het onderwijs zodanig in dat we hierop aansluiten. Centrale vraag is altijd: Wat heeft dit kind nodig van deze groepsleider, met deze groepsgenoten, op deze school met deze ouders.

Soms is er meer nodig

• Soms is er begrip nodig
• Soms is er uitdaging nodig
• Soms zijn er hulpmiddelen nodig
• Soms zijn er deskundigen van buitenaf nodig

Het gesprek met het kind is hierbij van grote meerwaarde. Kinderen kunnen vaak goed aangeven wat ze nodig hebben.

Samenwerkingsverband

Wanneer er externe hulp nodig is, maar ook voor tips en trucs voor (intern) de leerkacht/school, is er regelmatig overleg met het samenwerkingsverband.